Experiencing Economic Concepts: Formal and Informal Concept Learning.

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Autor/in	Armento, Beverly Jeanne
Titel	Experiencing Economic Concepts: Formal and Informal Concept Learning.
Quelle	In: Peabody Journal of Education, 57 (1980) 3, S.160-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Abstract Reasoning; Adventure Education; Concept Formation; Consumer Economics; Decision Making; Economics Education; Elementary Education; Simulated Environment; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Adventure pedagogics; Abenteuerpädagogik; Erlebnispädagogik; Concept learning; Begriffsbildung; Konsumökonomie; Decision-making; Entscheidungsfindung; Wirtschaftskunde; Elementarunterricht; Künstliche Umwelt; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This article discusses the feasibility of and the skills needed for teaching basic economic concepts such as supply and demand in an informal learning situation, in this case the simulation of an economic system based on barter. (CJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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